Глобальное исследование выявило ключевые факторы школьной успеваемости

22 января, 2024

Фото из открытых источников
В новом исследовании международная группа ученых попыталась понять, какие факторы определяют успеваемость в школе. В основу эксперимента легли данные нескольких сотен тысяч школьников из более чем 70 стран мира..

Журнал «Личность и индивидуальные различия» описывает результаты участников PISA 2018 — программы международной оценки учащихся. Это тип тестов, которые студенты сдают каждые три года. Они обеспечивают объективную оценку грамотности и умения применять знания на практике у школьников разных стран.

В 2018 году в PISA приняли участие около 600 тысяч 15-летних школьников из 79 стран мира, из них более 7600 — из России. Им были предложены тесты по чтению, математике и естественным наукам. Результаты были преобразованы в эквивалентные показатели коэффициента интеллекта (IQ).

В рамках этого же теста оценивалось также отношение к учителям, образовательный уровень и поддержка родителей, а также давалась самооценка: общая и учебная компетентность, мотивация к учебе, стремление к самостоятельности и т.д.

Оказалось, что самооценка подростками своей академической компетентности больше всего коррелирует с баллами в тестах PISA. Еще одним важным показателем стал уровень образования родителей, особенно матери.

Мало было установлено связи между уровнем знаний и отношением школьников к учителям и оценкой качества преподавания. Но стремление к самостоятельности и мотивация были связаны с высокими результатами тестов.

активная гиперссылки на источник


Чеширский Кот